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                電氣工程及其自動化專業理論教學改革

                來源:未知
                 

                 

                  電氣工程及其自動化專業應圍繞學校人才培養目標,根據建筑行業新發展和新要求,在課程體系、教學內容、教材建設、教學方式及工程能力培養等方面進行相應改革與探討。
                  1 制定注重建筑行業特色的電氣工程及其自動化專業的應用型人才培養方案
                  通過優化課程設置,以工程理論和工程實踐教育為課程體系核心,重新整合知識體系結構,形成注重建筑特色的電氣工程及其自動化專業人才培養方案.新的課程體系的構建,必須根據電氣工程及其自動化專業培養目標定位和專業應用型人才的知識結構要求,并遵循“重基礎、寬口徑、多方向、強應用”的原則,設置公共必修課、專業基礎課、專業核心課、專業選修課和實踐性環節五大課程模塊組成的課程體系.構建注重建筑行業特色的電氣工程及其自動化專業的課程體系,需要依據我校的辦學定位和電氣工程專業的建設目標,積極主動吸收建筑設計院、建筑施工企業等用人單位參與研究,合理確定基礎課程與專業課程、必修課程與選修課程、理論教學與實踐教學的比例,構建“專業核心平臺+模塊”,“必修+選修”的課程體系,在保證人才培養基本規格的同時,體現多樣性、應用型的人才培養.“專業核心平臺”課程包括電氣工程及其自動化專業必備的理論基礎與能力基礎,以電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、電機與拖動、單片機原理與應用、自動控制原理等課程及相關實驗為支撐.“模塊”課程的設置與行業應用相結合,設置“供配電”、“建筑照明”、“消防控制系統”、“施工與概預算”4個子模塊,將電氣技術與應用行業相結合,使學生就業定位明確.“必修+選修”是指學生在通識教育、專業核心教育和模塊教育3個階段除了要完成指定的必修課程,還可根據自身特點、擇業方向進行個性化、多樣性的選擇。
                  2 加強教學內容改革和教材建設
                  教學內容改革要深入研究社會對人才知識、能力、素質結構的要求以及行業、學科發展的需要,積極開發反映社會需求和學科發展的新課程.教材建設要反映電氣專業教學內容改革的新成果,積極推進教材、教學參考資料和教學課件三位一體的立體化教材建設,在教學內容建設方面,應根據建筑行業需求設置“樓宇自動化”、“綜合布線”、“智能建筑系統”等選修課程;同時將行業與產業發展所形成的新知識、新成果、新技術及時引入到教學內容中,利用課堂上的時間碎片介紹專業前沿技術,傳統上對時間碎片(時間碎片指本次課堂內容講完了但未到下課的時間)的處理是讓學生自己看書理解所講授的內容,通過利用時間碎片介紹專業典故、建筑電氣最新進展等,如電氣新產品、新電氣節能技術等,且內容不斷更新,這一做法將有效地強化專業教育,提高學生的專業學習興趣,也充分利用了課堂時間.在教材建設方面,專業基礎課應選用“十二五國家級教材”等重點高質量教材,同時在專業課方面結合精品課程建設和優秀課程建設的需要,組織課題組教師編寫符合本專業特點的教材,使教材內容豐富,實用性強,理論與實際結合密切。
                  3 改革教學方式
                  在教學方式上,改革傳統的“以課程教學為中心”的教學方式,提出并實行“教學與實踐互動”、“教與學互動”和“學生與學生互動”的教學模式,建立“以學為中心”、“以學生為中心”的重視學生需求、注重培養學生實踐應用能力的教育教學方式.在教學方式改革上,采取科研項目引進課堂、優秀學生當“老師”及學生分組打擂臺等多種教學方式.科研項目進課堂就是在教學過程中,根據所學課程的內容,結合教師所做科研項目,教導學生該課程知識點在科研項目中的應用,使其做到學有所用、有的放矢,優秀學生當“老師”,鼓勵引導優秀學生參與教學,學生自己講,自己學,提高學生學習的積極性.學生分組打擂臺,引導學生分組討論,積極發表自己的討論意見,在討論中增強對知識點的理解,培養學生邏輯思維和辯證思維的形成.同時,改革傳統的教學方式,充分利用現代網絡資源,提高教學效率,優化課堂結構,著力培養學生的信息獲取能力.搭建學生與教師溝通的新平臺,具體措施包括:建立課程公共電子信箱、電氣工程及自動化專業基礎課程論壇、課程教學資源FTP等。
                 
                 

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